Τελευταία Νέα
Από τη «Φόνισσα» του Παπαδιαμάντη στην παιδοκτόνο της Πάτρας Ζητούνται ηθοποιοί από το Εθνικό Θέατρο Πέθανε η σπουδαία τραγουδίστρια Ειρήνη Κονιτοπούλου-Λεγάκη Είδα τους «Προστάτες», σε σκηνοθεσία Γιώργου Κιουρτσίδη (Αποστολή στη Θεσσαλονίκη) Ανακοινώθηκε το Πρόγραμμα του Φεστιβάλ Αθηνών και Επιδαύρου Είδα το «Hyperspace ή αλλιώς…» , σε σκηνοθεσία Δανάης Λιοδάκη   «Καραϊσκάκενα, O Θρύλος» Της Σοφίας Καψούρου στον Πολυχώρο VAULT «Μπες στα παπούτσια μου - Ταυτίσου με τη διαφορετικότητα αυτοσχεδιάζοντας» στο Θέατρο Όροφως Παγκόσμια Ημέρα Θεάτρου 2022 – Το μήνυμα του Peter Sellars Ο Βασίλης Μαυρογεωργίου ανοίγει Mοτέλ στη Φρυνίχου Η πρώτη δήλωση του Νέου Καλλιτεχνικού Διευθυντή του ΚΘΒΕ Δράσεις του Εθνικού Θεάτρου για την Παγκόσμια Ημέρα Θεάτρου Ακρόαση ηθοποιών για την νέα παράσταση του Γιάννη Κακλέα Είδα το «Γράμμα στον πατέρα», σε σκηνοθεσία Στέλιου Βραχνή (Αποστολή στη Θεσσαλονίκη) Κερδίστε διπλές προσκλήσεις για την παράσταση «Η σιωπηλή Λίμνη»
 

4/9/2016, «Το φορτηγάκι της αγάπης», Θέατρο Εργοτάξιον

Το φορτηγάκι της ιστορίας μας είναι ένα φορτηγάκι που ονειρεύεται να γίνει τρένο. Ο μόνος τρόπος για να πραγματοποιήσει το όνειρό του είναι να ταξιδέψει, γιατί τα τρένα… ταξιδεύουν. Στο ταξίδι αυτό συναντά διάφορους παράξενους «ανθρώπους», που όλοι πάνε μαζί του. Ο Θυμός, ο Φόβος, η Λύπη, η Σύγχυση και η Ζήλια. Κάπως «βαριά» τα συναισθήματα και έτσι το ταξίδι δυσκολεύει.

Η καινοτομία της παράστασης είναι ότι το ρόλο των συναισθημάτων αναλαμβάνουν τα παιδιά. Εκείνα βρίσκονται στο «Φορτηγάκι της αγάπης». Αυτό αποτελεί ένα ρίσκο, γιατί ποτέ δεν ξέρεις πόση θα είναι η συμμετοχή των παιδιών, όμως, από την άλλη, έτσι είναι τα παιχνίδια! Ρισκάρεις και όποιος τολμά συνήθως νικά. Άλλωστε ο Χάρης Γεωργιάδης φάνηκε ευέλικτος και έχει λύσεις ακόμα και για την περίπτωση που δεν θα βρει εθελοντές.

Η συμμετοχή των παιδιών είναι το ζητούμενο και σε άλλες σκηνές του έργου, όπως στην ανακάλυψη των ηπείρων και στις οδηγίες για το πώς διασχίζουμε το δρόμο. Αν και τα δύο θέματα είναι σχετικά με το τρένο, χάνεται λίγο το κεντρικό νόημα του έργου, δηλαδή τα συναισθήματα. Έτσι κι αλλιώς το φορτηγάκι δεν ταξιδεύει στις ηπείρους, οι οποίες οφείλουμε να παραδεχτούμε ότι γίνονται αφορμή για μια πολύ ωραία χορογραφία! Τέλος η αφήγηση του παραμυθιού θα θέλαμε να μας παρασύρει λίγο περισσότερο στο μαγικό ταξίδι του τρένου.

Ας ξεκινήσουμε λοιπόν το ταξίδι μας ετοιμάζοντας βαλίτσες πριν το τρίτο κουδούνι.

 

ΠΡΙΝ…

v        Παιχνίδι με τη φωνή: Με τον τρίχρονο γιο μου έχουμε εφεύρει ένα παιχνίδι που το λέμε «Γκάλα Γκούλα». Μπορεί να παιχτεί παντού! Στο σπίτι, στο αυτοκίνητο, στο εστιατόριο, στην παραλία… Οι κανόνες είναι πανεύκολοι. Η μαμά δίνει τις οδηγίες και το παιδί τις εκτελεί! «Πες γκάλα γκούλα σαν να είσαι θυμωμένος, πες γκάλα γκούλα σαν να είσαι πολύ χαρούμενος, πες γκάλα γκούλα σαν να φοβάσαι, πες γκάλα γκούλα σαν να βαριέσαι». Θα εκπλαγείτε πόσο εκφραστικά μπορούν να γίνουν τα προσωπάκια και οι φωνές των παιδιών!

v    Παιχνίδι για μεγαλύτερες ομάδες/εκπαιδευτικούς: «Το ζάρι των συναισθημάτων» (παιχνίδι από το μπλογκ του 1ου Νηπιαγωγείου Νέας Φώκαιας). Φτιάχνετε ένα ζάρι με αποτυπωμένα συναισθήματα σε κάθε πλευρά.

14302992_10153932398683479_1929147466_n.gif

Τα παιδιά είναι σε κύκλο και το καθένα με τη σειρά ρίχνει το ζάρι. Αναγνωρίζουν πρώτα το συναίσθημα και έπειτα περιγράφουν ένα περιστατικό (πραγματικό ή φανταστικό) κατά το οποίο ένιωσαν έτσι.
Η ομάδα συζητά γι’ αυτό το συναίσθημα και προτείνει λύσεις ή διαφορετικούς τρόπους συμπεριφοράς, είτε πρόκειται για συναίσθημα που προκάλεσε το ίδιο το παιδί στον εαυτό του είτε για συναίσθημα που προκάλεσε σε κάποιον άλλο. Έστω ότι το παιδί φέρνει με το ζάρι το συναίσθημα ΝΤΡΟΠΗ. Περιγράφει το γεγονός: «Ένιωσα ντροπή όταν έσκισα τη ζωγραφιά του φίλου μου». Η ομάδα μπορεί να συζητήσει και να ρωτήσει γιατί το έκανε αυτό. Το ίδιο εξηγεί: «Γιατί μου άρπαξε το μαρκαδόρο με τον οποίο ζωγράφιζα και τον ήθελε ταυτόχρονα και αυτός/ή». Η ομάδα προτείνει εναλλακτικούς τρόπους συμπεριφοράς: «Τι θα μπορούσες να κάνεις αντί να του σκίσεις τη ζωγραφιά;» Το ίδιο και η ομάδα σκέφτονται και προτείνουν: «Να
το πω στην κυρία», «Να του πεις ότι θα το δώσεις σε λίγο», «Πώς
φαντάζεσαι πως ένιωσε ο φίλος/η σου που του έσκισες τη ζωγραφιά;» «ΣΤΕΝΟΧΩΡΗΜΕΝΟΣ/Η». Εδώ εισάγετε τον όρο «ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ», δηλαδή κατανόηση των συναισθημάτων των άλλων.

   Μια ιστορία για καληνύχτα: «Το νησί των συναισθημάτων» του Μάνου Χατζηδάκι μπορεί να είναι η σημερινή ιστορία για καληνύχτα. Αν παράλληλα έχετε τη δυνατότητα να ακούτε και μουσική, ακόμα καλύτερα! Αύριο θα πάτε στο θέατρο να δείτε «Το φορτηγάκι της αγάπης» και η ιστορία αυτή θα γίνει αφορμή για όνειρα γεμάτα αγάπη και ταξίδια!

 

ΜΕΤΑ…

  Μια ακόμα επίσκεψη: Το Μουσείο Συναισθημάτων Παιδικής Ηλικίας στου Φιλοπάππου μπορείτε να το επισκεφτείτε μετά «Το φορτηγάκι της αγάπης». Μέσα από τις δραστηριότητές του, τα παιχνίδια και τα παραμύθια τα παιδιά κατανοούν την αξία των συναισθημάτων στη ζωή τους.

  Χειροτεχνία: Φεύγοντας από την παράσταση οι ηθοποιοί δίνουν στα παιδιά μια φωτοτυπία με το «Φορτηγάκι της αγάπης». Ανάλογα με την ηλικία του παιδιού έχετε τη δυνατότητα να κάνετε διάφορες δραστηριότητες με αυτό το κομμάτι χαρτί. Τι χρώμα έχει για το παιδί η ζήλια, ο θυμός, η σύγχυση και η αγάπη; Μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί να κάνει γκριμάτσες φόβου, μίσους, θαυμασμού, να το φωτογραφίσετε και μετά να εκτυπώσετε τις φωτογραφίες και να τις βάλετε στα βαγόνια. Αν τα παιδιά είναι πιο μεγάλα και ξέρουν να γράφουν, γράψτε στα βαγόνια τι σας προκαλεί δυσάρεστα συναισθήματα και τι κάνετε για να τα απομακρύνετε. Στο Φόβο θα έγραφα ανεργία και στο «όπλο» μου επιμονή. Ή μήπως να έγραφα κατσαρίδα και στο «όπλο» μου παντόφλα;

  Χειροτεχνία Νο 2: Φτιάξτε μαζί με τα παιδιά προσωπάκια για κάποια συναισθήματα. Θυμός, λύπη, χαρά, ντροπή. Έπειτα κόψτε το στόμα και τα φρύδια και κολλήστε τα στα πρόσωπα των παιδιών και στα δικά σας. Πώς τους φαίνεται ο εαυτός τους στον καθρέφτη; Όταν βγάζετε τις χάρτινες «προσθήκες», είστε πάλι εσείς, ο εαυτός σας! Αυτό είναι το πιο σημαντικό! Δεν είστε θυμωμένοι, φοβιτσιάρηδες, λυπημένοι ή ζηλιάρηδες! Απλώς μερικές φορές θυμώνετε, φοβάστε, λυπάστε ή ζηλεύετε.

14356131_10153932398618479_848481327_n.jpg

 

14360233_10153932398578479_201190683_o.jpg

Όλα τα συναισθήματα είναι αποδεκτά αν εκφράζονται με αποδεκτό τρόπο. Απενοχοποιήστε πια το θυμό, το φόβο, τη ζήλια και τη σύγχυση. Δεν είναι κάποιος φοβιτσιάρης επειδή φοβήθηκε να πηδήξει ψηλά, ούτε ζηλιάρης επειδή ζήλεψε όταν κάποιος άλλος πήρε την πρωτιά. Είναι συναισθήματα που όλοι νιώθουμε, γι’ αυτό και το «Φορτηγάκι» δεν απορρίπτει κανένα και όλα τα δέχεται. Απλώς πολλά μαζί σας βαραίνουν λίγο και δεν σας αφήνουν να προχωρήσετε μπροστά. Με λίγο χορό, τραγούδι και αγάπη όμως όλα αλλάζουν!

 

 Πληροφορίες για την παράσταση στην Ατζέντα Θέατρο&Παιδί.

 

popolaros banner

popolaros banner

lisasmeni mpalarina

Video

 

sample banner

 

τέχνες PLUS

 

Ποιοι Είμαστε

Το Texnes-plus προέκυψε από τη μεγάλη μας αγάπη, που αγγίζει τα όρια της μανίας, για το θέατρο. Είναι ένας ιστότοπος στον οποίο θα γίνει προσπάθεια να ιδωθούν όλες οι texnes μέσα από την οπτική του θεάτρου. Στόχος η πολύπλευρη και σφαιρική ενημέρωση του κοινού για όλα τα θεατρικά δρώμενα στην Αθήνα και όχι μόνο… Διαβάστε Περισσότερα...

Newsletter

Για να μένετε ενημερωμένοι με τα τελευταία νέα του texnes-plus.gr

Επικοινωνία